INPUT=音声の記号化・記号の思想化 音声を言葉として認識する力(音を語として認識できる力。ボキャブラリーの豊かさがポイント) 言葉を意味として認識する力(語義、語法、語用、文脈、知識からの総合的理解を指す まとまった内容の構成を分析する力 |
音韻関連の表現力 発音、発声、滑舌、声の質、速度、高低、大きさ 非言語表現力 ボディランゲージ、アイコンタクト 言語表現力 語彙力、文法力、構成力 |
一般常識(新聞やテレビを含む他人の話をよく理解できるか) 幅広い知識(常に様々な分野の書籍や雑誌に目を通しているか) 学習能力(あるテーマについて自分で資料を収集したり調査することができるか)インターネット検索のテクニックも重要。 体力はあるか(通訳業務をまる一日行なっても耐えられるか) 精神力はあるか(未知の分野に挑戦する、できなくても落ち込んだりしない) 人間関係を円滑に保てるか(身だしなみは?言葉遣いは?気配りは?) 演説の能力(聴衆を魅了するパフォーマンス・筋道の通った論旨展開) 相手国に対する理解(歴史・政治・経済・民俗・発想法・生活習慣・タブー) |
か細い、または乱暴な発声をしていないか(信頼性、好感度の問題) 声の高さが一定に保たれ、極端な高音または低音になっていないか(聞き易さ) 発音・アクセント・イントネーションは正確か(聞き手にストレスのない日本語) 話し方の速度は適当か(理解を阻害しない適切な情報密度) 適当な間をおいた話し方をしているか(訳出の完成度を高める) |
語彙の豊かさ 同じ内容で何通りにも言い換える 言葉使用域 ことばのレベルに対する敏感さ その場にふさわしい語彙を選択 文法力 文章を組み立てる力 文章を破綻させない力 論理的に話す力 筋道の通ったわかりやすい論旨展開 |
発声・発音基礎訓練 腹式呼吸と発声 発音練習 母音の無声化 ガ行鼻濁音 アクセントとイントネーション 滑舌練習 分析的に聞き論理的に話す練習 母語による談話再現練習 非論理的な談話の再構成練習 |
理解する力 私見を排して発言をありのままに素直に受け取っているか(思いこみを避け忠実に) 発言の単語にとらわれず意味をしっかりととらえているか(ビジュアルな理解も含めて) 論理分析を行い、情報を重要さに応じて整理しているか(話の意図を確実にとらえる) 各パラグラフの関係を把握できるか(逆接・順接・例示・反問などによる談話の組み立て) 蓄える力 一時的に記憶することができるか(談話の組立を含めて) 通訳ノートは発言内容の再現に有効か、ノートすることにとらわれて通訳の質を落としていないか 発言を聞きおわった時に、発言の内容を完全に消化して自分のものにしているか 発表する力 特に同時通訳の場合に注意する事項 ・文として完結しているか(言いかけた文を終えないと聞き手に理解しにくいばかりか、はぐらかされたように感じる) ・文の途中で沈黙していないか(沈黙は聞き手に不安感を抱かせる) ・意味のない言葉の重複をしていないか(えー、あーなどの冗語の連発は耳障り) ・通訳以外の雑音がはいっていないか(ペンをノックする音、ページをめくる音。パートナーへのサポートはメモでおこなう。) |